전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
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작성일 22-12-22 17:51본문
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즉 이 시기의 아이들은 상대방에게 무언가를 전하려고 하거나 자기 표현보다는 자기 자신에게 말을 하거나 같은 말을 반복하거나 혼잣말로 중얼거리는 등의 언어 수준에 머물고 있따
5세 이후가 되면 상대방에게 무언가를 전하는 것을 목적으로 한 표현이나 요구사항, 질문, 부탁 등 커뮤니케이션 기능을 갖춘 언어를 사용하기 처음 한다. 언어 발달은 2단계로 나눌 수 있는데 2-4세는 자기중심적 언어 사용이 일반적이다. 즉 이 시기의 아이들은 상대방에게 무언가를 전하려고 하거나 자기 표현보다는 자기 자신에게 말을 하거나 같은 말을 반복하거나 혼잣말로 중얼거…(skip)
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레포트/인문사회
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목차
전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
I. 전조작기(2~7세)
II. 구체적 조작기(7~11, 12세)
III. 형식적 조작기(12세 이후)
Reference List
전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
I. 전조작기 (2-7세)
이 시기의 인지 발달은 언어가 중심적 역할을 한다.
언어나 이미지 능력의 발달로 표상적 사고가 가능하기 때문에 비록 눈앞
전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
목차
전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
I. 전조작기(2~7세)
II. 구체적 조작기(7~11, 12세)
III. 형식적 조작기(12세 이후)
Reference List
전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
I. 전조작기 (2-7세)
이 시기의 인지 발달은 언어가 중심적 역할을 한다. 언어 발달은 2단계로 나눌 수 있는데 2-4세는 자기중심적 언어 사용이 일반적이다.