[보건교육] 왕따(집단따돌림)에 대한 교육
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작성일 23-02-07 17:41
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이 왕따의 特性(특성)은 첫째, 따돌림을 한 자와 따돌림을 당한 자는 연계되어 있다는 것이다.
왕따의 개념, 집단따돌림의 원인, 왕따의 실태, 집단따돌림의 대책, 나의 생각, 보건교육
레포트(report) 작성하실때에 많은 도움이 되시길 바랍니다. ^^ 레포트 작성하실때에 많은 도움이 되시길 바랍니다. 3. 왕따(집단따돌림)의 實態
많은 애용부탁드려요 ㅎ
보건교육시에 작성한 왕따(집단따돌림)에 대한 교육에 관한 내용입니다. 셋째, 따돌림을 한 자와 따돌림을 당한 자의 위치 순환이 이루어지면서 따돌림의 대상이 무차별화 된다는 점이다.^^
보건교육시에 작성한 왕따(집단따돌림)에 대한 교육에 관한 내용입니다. ^^
순서
1. 개요(왕따(집단따돌림)의 concept(개념))
1. 개요(왕따(집단따돌림)의 concept(개념))
왕따의 행위는 모함과 소외, 그리고 경멸, 폭행, 괴롭힘 등을 볼 수 있따 그리고 이 왕따로 인해 부가적으로 발생되는 문제로는 가정 내 폭력, 등교거부, 자살, 정신장애, 비행을 하는데로 이어짐을 볼 수 있따
2. 왕따(집단따돌림)의 Cause
주로 adolescent(청소년)기에 이러한 집단 따돌림이 많이
5. 고찰(나의 생각)
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본문내용
그 행위로는 반복적 소의, 인격적으로 무시하는 행위와 언어적, 신체적 행위로 특정인을 음해, 또, 꼭 단체가 아닌 개인이 개인을 가해하는 행위 또한 이에 속한다.
[보건교육] 왕따(집단따돌림)에 대한 교육
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4. 왕따(집단따돌림)의 대책
설명
목차
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- 왕따는 어느 학생에게 무언가 성격 상 문제나 혹은 장애로 인해 특정인이 다른 면으로 남들과 다른 면으로 집단적으로 따돌림을 받는 현상을 말한다. 연령이나 식장 등을 예로 들 수 있따 둘째, 따돌림을 한 자가 왜 따 돌렸는가 보다는 따돌림을 당한 자에게서 그 Cause 을 찾는다는 것이다.
